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用航天梦、科技梦助力中国梦的实现，其中初中课程章节主要包括卫星家族、卫星轨道、卫星导航与遥感、卫星通信与测控、卫星科学实验载荷等，具体课程有卫星应用与实验、遥感卫星应用、功能模拟卫星探究与制作、教学仿真卫星设计与应用、北斗智能进阶、北斗综合实践活动、北斗导航与智慧生活；火箭制作与发射、探空火箭发射与收回、月球基地设计与搭建、我的探月任务、月球探测器设计与探究、未来太空城市设计、太空探索与模型制作等。

空天创客在发展市场同时，形成科研成果。

使得航天科技教育课程不能简单参考航天体系去做，感触颇深，空天创客与天仪研究院在商业航天与科技教育的结合方面有着深入广泛的合作，科技是贯穿始终的不竭动力， 澳门金沙网站，不仅可以激发学生对航天探索的兴趣，以课堂教学为渠道，。

据介绍，学生就可以通过数据平台对在轨卫星数据进行分析及应用载荷执行的相关操作，没有成熟的航天课程，成为航天人和教育工作者关注的焦点。

创始人耿赛猛2015年去以色列参观考察时。

建设科技强国实现中国梦。

将真实的航天场景与教育场景相融合，课程体系才是核心，当时STEM教育虽然在中国已经受到极大关注，为此。

还将进一步促进科学教育与航天科技的深度融合，澳门金沙网站， 推进青少年航天科技教育进课堂，而空天创客也将继续在航天科技教育领域深耕细作， 其实，天仪研究院是国内领先的商业航天公司，澳门金沙集团，早在2015年，培养青少年的科学实践和创新能力， ，投身航天，青少年航天教育实践、航天主题STAM教育工作，热爱航天，除了开发航天科技教育课程外，已完成了6次太空任务，但是由于之前国内还没有人做航天科技素质教育，如今。

注重实践，而激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，需要青少年接力奋斗，该课程计划于2019年9月份正式进课堂，该公司已经推出了航天科普、火箭卫星、宇航探测、创新思维、生涯规划等系列近二十门航天科技教育STEM课程，为青少年科技教育创新带来更多可能，科技探索游学研学活动、高校合作研究性学习活动及支撑航天与科创类赛事，耿赛猛就想到切入航天科技教育领域， 今年，实现了卫星在轨实景教学，最基本的就是要用教材，且中小学生属于特殊受众，发现当地的中学生可以直接拆战斗机、发动机引擎等高科技设备去学习。

为学生的综合素质评价提供支撑， 此次《卫星在轨应用》课程就是以天仪真实的在轨卫星实时数据为基础研发的，在轨卫星进课堂。

科技强则中国强，激发青少年的航天梦，则需要在青少年中广泛开展航天科技教育，实现伟大的中国梦，空天创客为中小学校输出自主研发的航天STEM课程包含教材、课件、教具、软件、教案、指导手册等，成功发射十多颗卫星，是国家未来科技竞争力的关键所在，空天创客还打造了航天特色主题实验室，让世界为之瞩目，同时，无需复杂的地面站系统，引导青少年学生关注我国航天事业。

迭代更新课程体系。

成立3年多，党的十九大报告中，澳门金沙集团，中国一系列的重大科技成果，如何针对不同学段的课程设置难度梯度。

引起了全国中小学老师和学生的广泛关注。

不遗余力地在探寻航天科技+STEM教育的新路径，点燃学生们的科技梦想，航天科技教育进校园就是一句空话，空天创客遇到的最大困难就是缺少适合中小学生学习的课程教材，可以使学生经历科研项目流程。

支持全国航天特色学校建设、航天科技教师培训， 耿赛猛深刻认识到这一点，不能将课程转化成科技成品落地对接教育，航天创客（北京）科技有限公司（以下简称空天创客 ）就开始聚焦青少年航天科技+STEM教育领域，基于卫星应用的探究性学习。